ATIVIDADES DOMICILIARES DALVA PONTES: LÍNGUA PORTUGUESA - 7ª SEMANA - PROF: MARCOS / MARIANE / LEONARDO

8º ano- Anos Finais

LÍNGUA PORTUGUESA

Ano/Etapa: 8º ano – Anos Finais Componente Curricular: Língua Portuguesa 7ª Semana

Escola: EEF Dalva Pontes da Rocha

Profs: Leonardo/ Marcos/ Mariane

Objeto do conhecimento: Leitura/ Relação entre textos Aluno (a):

Habilidade: (EF89LP32) (EF69LP30)

Questão 1- Você já ouviu falar em documentário? Documentário é um gênero do cinema que tem como objetivo a apresentação de uma visão da realidade por meio da tela. Para isso, esse gênero utiliza-se de arquivos históricos, imagens, entrevistas com pessoas envolvidas e outros recursos, permitindo que ele seja construído ao longo do processo de sua produção e somente seja finalizado com a edição.

No primeiro momento da nossa atividade, você assistirá à um pequeno documentário com o título: “Eu, favela”. Antes de assistirmos responda à essas questões.

a)Você já tinha ouvido falar nesse documentário “eu, favela”?

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b)O que você imagina que o documentário vai tratar com base na leitura do título do documentário?

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c)O que é para você uma favela?

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d)Para você, quais são os aspectos positivos e negativos de morar em uma favela? Como a sociedade geralmente vê a pessoa que mora em uma favela?

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Acesse agora ao documentário “Eu, favela”, disponível em:

<http://curtadoc.tv/curta/direitos-humanos/eu-favela/

e)Você já conhecia o gênero documentário? Se sim, fale de algum que você já assistiu.

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f)O que geralmente assistimos em um documentário?

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g)Sobre o que trata o documentário “Eu, favela”?

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h)Ele é um vídeo longo ou curto?

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i)As informações parecem ser verídicas? Por quê?

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j)Quais pessoas foram entrevistadas?

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k)Quais fatos históricos sobre a comunidade foram apresentados?

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l)Qual documento foi apresentado para contar sobre o início da favela?

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Questão 2- Assista ao curta metragem “Vida Maria”, dirigido e produzido por Márcio Campos e disponível no site: https://www.youtube.com/watch?v=yFpoG_htum4&t=333s, e repare nos seguintes aspectos:

a)Onde se passa a história de “Vida Maria”? Que elementos do vídeo te ajudaram a descobrir isso?

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b)Compare o início do filme ao seu final. O que há de comum e o que há de diferente entre essas partes do curta?

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c)O vídeo tem duração de 8 minutos e 35 segundos, mas quanto tempo se passa na vida das personagens?

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d)No início do curta, a mãe diz: “Em vez de ficar perdendo tempo desenhando o nome, vá lá pra fora...”. Por que, para ela, desenhar o nome é perda de tempo?

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e)Porque o curta tem o título: “Vida Maria”? Que outro título poderia ser dado a ele?

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Questão 3- Agora você vai fazer uma comparação entre os vídeos assistidos escrevendo a palavra “SIM” onde você encontrar as características presentes na pergunta da coluna, e “NÃO” onde você não encontrar as características presentes na coluna.

Pergunta	EU, FAVELA	VIDA MARIA
1. Apresenta fatos reais?
2. Apresenta personagens/ pessoas reais?
3. Fica claro para o leitor entender onde, quando e o que se passa na história?
4. O vídeo mostra documentos históricos?
5. Registra fatos/histórias de um determinado local ou grupo de pessoas?
6. O vídeo fala da pobreza da população?
7. A história trata de acontecimentos corriqueiros do cotidiano?
8. O vídeo consegue alcançar seu objetivo de convencer a quem assiste de uma história triste e conflituosa?
9. O vídeo está atrativo ao leitor e fácil de compreender?
10. Você gostou do vídeo?

ATIVIDADES DOMICILIARES DALVA PONTES

21 junho, 2020

LÍNGUA PORTUGUESA - 7ª SEMANA - PROF: MARCOS / MARIANE / LEONARDO - 8º ANOS

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