Ano/Etapa: EJA – Educação de Jovens e
Adultos
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Escola: EEF Dalva Pontes da Rocha
Profa. Mariane Frota
Objeto do conhecimento: Atividade Avaliativa
Aluno
(a):
ATIVIDADE AVALIATIVA
Nas atividades
anteriores nós vimos o gênero textual notícia e cordel! Agora que você conhece
um pouco mais sobre eles, vamos ver o que você aprendeu?
Leia a notícia abaixo:
PORTO DO PECÉM EM SÃO GONÇALO DO AMARANTE ESTÁ
BLOQUEADO
Motoristas
estão bloqueando o acesso ao Porto do Pecém. Automóveis não podem sair ou
entrar e se aglomeram no local destinado à pesagem das cargas
24/05/2018
Em
São Gonçalo do Amarante, o acesso ao Porto do Pecém está bloqueado. No local,
caminhoneiros queimam pneus e impedem a passagem dos veículos. Mais de 500
caminhões estão estacionados, tanto dentro da siderúrgica quanto fora.
Em
nota, a CIPP S.A. informa que a paralisação dos caminhoneiros acontece desde o
inicio da manhã de quarta-feira (23). O protesto está sendo realizado por meio
da interrupção da rodovia de acesso ao porto, a CE155.
"As
operações internas dentro do porto estão acontecendo de forma parcial,
impactando em uma redução na movimentação de cargas de cerca de 26 mil
toneladas por dia", diz um funcionário.
Questão 01. Qual a finalidade da
notícia a cima?
a) Divulgar a importância do bloqueio das estradas.
b) Noticiar um fato ocorrido em São Gonçalo do Amarante.
c) Explicar o motivo da paralisação dos caminhoneiros.
d)
Alertar
aos motoristas da rodovia a não seguirem viagem pelas estradas interditadas.
Questão 02. O fato que gerou essa
notícia foi:
a)
O
bloqueio das estradas.
b)
Os 500
caminhões estacionados.
c)
A
movimentação de cargas.
d) As operações internas dentro do porto.
Questão 03. No trecho: “... está
sendo realizado por meio da INTERRUPÇÃO...”,
a palavra em destaque tem o sentido de:
a)
Continuidade.
b) Suspensão.
c)
Concessão.
d)
Permissão.
Observe
a imagem abaixo que nos mostra a capa de um livro de cordel de um poeta popular
chamado “Tião Simpatia”.
Questão
04. Observe a imagem da terra na capa do cordel. Que
relação essa imagem tem com a temática coronavirus?
a) Os pontos desenhados sobre a terra, querem alertar para os cuidados e
novas maneiras de ver a vida a partir da situação de quarentena.
b) Os pontos elevados querem mostrar o desafio para combater o corona e
outros males.
c) Os pontos servem para demonstrar que o número
de pacientes infectados, de mortes e de países atingidos deve aumentar.
d) Os pontos significam que a doença já está espalhada
por diversos continentes com transmissão entre várias pessoas.
Questão
05. Com o que você observou na imagem a cima e o que
você entende de cordel, marque a opção correta:
a) Cordel é da literatura popular e quem escreve são apenas autores
nordestinos.
b) Cordéis são textos rimados,
impressos em folhetos e sempre pendurados em cordas.
c) O cordel tem como estrutura a rima, métrica e oração e trata sobre
questões sociais.
d) O cordel contém textos que abordam os problemas sociais do sertão, não
podendo haver temáticas com problemas
atuais.
Observe a imagem.
Disponível em: https://escola.britannica.com.br/artigo/cordel/574457
. Acesso em 13 de ago. de 2020.
Questão 06. O cordel nasceu
em Portugal, no século XVI e
começou a
se popularizar pelo mundo
recontando histórias, poesias e contos por meio da oralidade.
O nome cordel originou-se porque os poetas expunham suas obras penduradas em
a) Arames
b) Cordões
c) Correntes
d) Pregos
Questão 07.
Ao observar a imagem ilustrativa
de Patativa do Assaré, percebe-se que o autor utilizou-se de uma técnica de gravura típica da literatura de cordel denominada:
a) Xilogravura
b) Pintura em tela
c) Tirinha
d) Charge
Questão 08. Nas últimas
semanas, nós temos lido o livro paradidático que conta exatamente a história do
Patativa do Assaré no formato cordel. De acordo com o que foi lido, marque a
opcção incorreta:
a)
O livro Patativa, o passarinho que canta
poesias traz vários cordéis da autoria de Patativa do Assaré.
b)
O cordel vai falar sobre o nascimento, a
infância, a vida e talento de Antônio Gonçalves da Silva.
c)
A obra vai contar como Patativa do Assaré se
tornou um grande escritor do cordel nordestino.
d)
A história trata sobre a vida difícil de
Antônio Gonçalves da Silva, perdendo o pai muito cedo e tendo que trabalhar
muito novo, mesmo assim sempre encontrava tempo para suas proezas no cordel.
Agora
que você foi entendendo como funciona a estrutura e características do cordel,
vamos ler um texto abaixo da autoria de Tião Simpatia, o mesmo autor da capa do
cordel no início de sua avaliação.
Cordel do coronavirus
(Tião Simpatia, Granja-Ce)
I
Como um rastilho de Pólvora a COVID 19
Espalha-se pelo mundo
E o pânico promove!
Mas tem gente que “faz hora”,
Ironiza, ignora
Esse perigo iminente.
Prevenção é o remédio
Ainda que cause tédio
Ficar em casa é prudente.
II
Mas quando ficar em casa
Não for uma opção?
O jeito é entregar a Deus
E pedir Sua proteção.
Nem preciso repetir
Quais os métodos a seguir
Pois sei que você já sabe...
Que Deus abençoe seu dia
E que essa pandemia
Passe logo! Logo acabe!
III
Lave as mãos com álcool em gel,
Ou com água e sabão!
Também faça uma limpeza
Na alma e no coração.
E por favor, não esqueça
De limpar bem a cabeça
Filtrando os bons pensamentos
Expurgue do coração
O ódio, a ambição,
Da alma, os ressentimentos.
IV
Isole-se para o mundo,
Para o mundo exterior!
Permita-se viajar
No seu mundo interior.
Faça uma reflexão
Sobre a vida, sobre o quão
Importante é amar...
Mantenha a serenidade,
Reflita sobre amizade,
Sobre o que deve importar.
(...)
VIII
Temos que deixar de lado
Nossas arestas políticas
Que polarizam o País
Tornando as coisas mais críticas!
Não vamos nos dividir,
Precisamos nos unir,
Usemos a inteligência!
Não ponha lenha no fogo
Aqui o que tá em jogo
É nossa sobrevivência.
(...)
XVII
Vamos tecer uma redeDe solidariedade
Com o tecido da esperança
E os punhos da amizade.
Armar do Sul para o Norte
Essa rede larga e forte,
Deixá-la bem estendida...
Pra quando a crise passar
A gente se balançar
Cantando a canção da vida!
XVIII
O desafio está feito
E eu quero ver quem aceita!
Independente se é
De esquerda o de direita.
Não é sigla partidária,
É questão humanitária
O cerne dessa questão!
Como e quem ajudar?
Basta querer enxergar
E logo verá quem são!
Questão
09. Após
a leitura, qual é o assunto principal abordado no texto?
a)
O texto informa sobre os sintomas do covid-19.
b)
O texto fala sobre uma temática ainda atual
(coronavirus) e que acontece no mundo todo.
c)
O cordel quer ensinar alguns cuidados que se
deve ter para se prevenir contra o coronavirus.
d)
O cordel denuncia as pessoas que não estão
respeitando o isolamento.
Questão 10. O texto acima é marcado por
rimas. Entende-se que rimas são efeitos produzidos
pelo cordel e poesia por meio da:
a) Aproximação sonora entre versos e estrofes..
b) Repetições das palavras ou expressões.
c) Aproximação sonora
entre palavras ou expressões.
d) Repetições de versos no final de cada estrofe.
MARQUE AQUI SEU
GABARITO
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nenhum comentário:
Postar um comentário